Наш детский сад

Добро пожаловать на сайт Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №8" г. Сыктывкара

https://vk.com/8madou8 -официальная группа в контакте

Наши воспитанники: дети дошкольного возраста, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата (НОДА), ДЦП, ЗПР, ТНР, РАС и сопутствующие неврологические заболевания.

Миссия учреждения: образование и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья через создание развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах реализуемых программ, оздоровление и лечение.

Учреждение является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством РФ и Республики Коми, типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении и Уставом

Основные задачи МАДОУ № 8:

• охрана жизни и укрепление здоровья детей;
• организация психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с учетом психофизиологического состояния и индивидуальных особенностей;
• обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития детей в рамках реализации образовательных программ;
• осуществление квалифицированной коррекции и необходимой реабилитации обучающихся воспитанников с патологией опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы;
• приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
• взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития и социальной адаптации детей.

Наши специалисты соблюдают условия здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессе:

• В содержание образовательных областей интегрированы вопросы, связанные с охраной здоровья.
• Учитываются индивидуальные особенности воспитанников, выделяются дети «группы риска».
• Детям предоставляется возможность выборов вариантов действий, самостоятельный выбор способов усвоения учебного материала.
• Применение системы мотивации и эмоциональной вовлеченности в образовательный процесс.
• Ориентация на развивающее обучение.
• Предупреждение переутомления путем смены видов деятельности, чередования напряженной работы и расслабления.
• Преобладание поощрения со стороны педагога и ориентация на адекватную самооценку со стороны ребенка.
• Образовательная деятельность ориентирована на развитие творческого начала.
• Достаточный уровень общей и коммуникативной культуры педагога обеспечивает эмоциональный комфорт воспитанников.

В работе используются:

• Традиционные и нетрадиционные методы реализации образовательных Программ с соблюдением структуры коррекционно-развивающего занятия.
• Логоритмика, зверобика и другие нетрадиционные формы работы, позволяющие оказывать ребенку эффективную помощь в преодолении его недуга.
• Система развивающей теории М.Л.Лазарева.
• Методики В.И.Дикуля.
• Метод кондуктивной педагогики и медицины.
• Медикаментознозное лечение и оздоровление средствами профилактики.

Помощь семье

• • Психолого-педагогическая и информационная поддержка.
  • Партнерские отношения, помогающие по новому увидеть ребенка и его будущее.
  • Защита права детей на реабилитацию и образование.

    Наши результаты, успехи и традиции:

    • • Доступность дошкольного образования для детей с двигательной патологией.
      • Расширение социальных контактов воспитанников через участие в Республиканских и Городских конкурсах, в музейной и экскурсионной работе, библиотечном сотрудничестве.
      • Участие в ежегодных Республиканских выставках
      • Участие в конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года».
      • Участие в ежегодных фестивалях «Надежда»,  « Дни Радуга».